교육행정 박사 과정에서 배운 연구의 맛

박사 논문을 쓰면서 가장 힘들었던 것은 지식의 양이 아니었다. 올바른 질문을 만드는 것이었다.

박사 과정의 본질

학부가 지식을 쌓는 것이라면, 박사는 지식을 만드는 것이다. 이 차이가 처음에는 잘 이해되지 않았다.

새로운 지식이란 무엇인가. 이미 다 연구된 것 같은데, 내가 무엇을 더 할 수 있는가.

질문의 힘

지도교수님이 초기에 해주신 말씀이 지금도 기억에 남는다.

"연구는 답을 찾는 것이 아니라, 더 좋은 질문을 만드는 것입니다."

논문 주제였던 이공계 창업교원의 역할갈등. 이 질문이 명확해지기까지 1년이 걸렸다.

현장에 적용하기

박사 과정에서 배운 연구 방법론은 업무에서도 쓰인다. 문제를 정확히 정의하기, 데이터를 체계적으로 수집하기, 편견 없이 분석하기.

이것은 학문적 연구에서만 필요한 것이 아니라, 모든 문제 해결에서 필요한 역량이다.

박사 학위보다 박사 과정이 준 사고 방식이 더 귀하다.